ネットワークとインターネット

問いに挙手で答えさせる。回線業者やプラットフォーム企業の名が出る。「どれも一部を持っているだけで、全体を管理する会社はない」。ここが今日の入り口。

進め方（12分） 一人で 6 分。「1 本切っても届いた人？」「2 本では？」「届かなくするには何本必要だった？」を挙手で。

要点 網の目のようにつないでおけば、1 つの経路が途切れても別の経路で接続できる。これがネットワークを網の形にする理由。1 本道なら、切れた時点で終わり。

A と F を直接つなぐ線がないことに気づかせる。「全員と直接つながなくても、中継してもらえば届く」→ 次の節へ。目標 01。

進め方（8分） 答えは 780 本（40×39÷2）。100 人なら 4,950 本。「人数が 2.5 倍になると、線は 6 倍以上」。

そこで出た仕組み データを細かく分割し、他人のデータを通す代わりに自分のデータも通してもらう、バケツリレーのような仕組み。こうすれば、遠くへ送るときの費用を自分だけで負担しなくてよい。

この仕組みでネットワークとネットワークを世界規模でつないだのがインターネット。だから全体を管理する会社が存在しない。冒頭の問いに戻す。目標 02。

福澤諭吉『西洋事情』の挿絵（地球に電線を張り、飛脚が走る絵）を見せると、発想の古さが伝わる。

「管理者がいない」は「無法地帯」という意味ではなく、共通の取り決め（プロトコル）を守っているから通じる。次回につなぐ。

進め方（8分） 一人で 4 分、答え合わせで 4 分。

言葉 LAN ＝ 家の中や建物の敷地内で複数のコンピュータを接続したネットワーク。WAN ＝ 離れた場所にある LAN どうしを接続したネットワーク。

迷いやすいもの 「別の校舎の端末と共有」は、校舎が離れていれば WAN を通る。同じ敷地内なら LAN。物理的な範囲で決まることを押さえる。「動画を見る」も、家の機器に保存した動画なら LAN 内。同じ操作でも、データがどこにあるかで変わる。

「家の LAN からインターネットに出るには、外の回線につなぐ契約が要る」に触れる。第4回で小さなネットワークを設計する。目標 03。

目標 03。次回は「その中を、データがどんな形で通るのか」。文をパケットに分けて送る体験に入る。

進め方 作れた人から出す。うまくいかない形も価値がある。詰まっている生徒には、手順の何番で止まっているかを聞く。

6分。機器を置いて線をつなぐ。第4回の設計につながる。

道具は外で公開されている Web アプリ。この授業のページの中で開くので、別のページへは移らない。閉じれば、そのままこの枚に戻る。ブラウザの中で動き、入力はこの授業のサーバーには送られない。

1 分。「まだ」が多い目標は、次回の冒頭で拾い直す。

3 分。次回は「その道を、どんな形で通っているのか」。パケットと IP アドレスに入る。