予習｜情報Ⅰ (3) コンピュータとプログラミング｜第1回

コンピュータとは何か

授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る

10分｜ひとりで、端末で

01授業に持っていく問い

「コンピュータ」と聞いて思い浮かぶのは、たぶんパソコンかスマホ。では、炊飯器はコンピュータだろうか。画面もキーボードもない。けれど、米と水の量を測り、時間を数え、火力を変えて、炊き上がりを知らせる。この「測る・覚える・決める・動かす」は、パソコンがしていることと同じなのか、違うのか。授業では、コンピュータの中身を 5 つの役割に分けて、身のまわりの機器のどこにそれが入っているかを探す。金属とプラスチックの箱に「意味」を与えているものが何なのかを、3 つの層に分けて見る。

02見ておく言葉

五大装置: コンピュータの部品を役割で 5 つに分けたもの。入力・記憶・演算・制御・出力
CPU: 計算し、ほかの部品に指示を出す部品。演算と制御の 2 つの役割を兼ねる。コンピュータの頭脳
主記憶と補助記憶: どちらも「覚える」部品。片方は速いが電源を切ると消え、もう片方は消えないが遅い
ハードウェア: 物として存在する部品。CPU・メモリ・画面。触れる
ソフトウェア: 部品に働きかけて意味を与える「命令の並び」。OS とアプリの 2 種類がある

03やってみる

家の中で、画面もキーボードもない機器を 3 つ探す（炊飯器、エアコン、洗濯機、自動ドア、体温計、なんでもよい）。それぞれについて、「何を取り込んでいるか（入力）」と「何を出しているか（出力）」を横に書く。

例: エアコン → 取り込む: 部屋の温度／出す: 冷たい風
例: 体温計 → 取り込む: 体の温度／出す: 数字とピッという音

04予想

炊飯器は、コンピュータと言えるか言える。中に、取り込む・覚える・計算する・出す部品がそろっている言えない。画面もキーボードもなく、決まった仕事しかしない高い機種なら言えるが、安い機種は言えない

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

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書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。