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予習 ｜ 情報Ⅱ (1) 情報社会の進展と情報技術 ｜ 第1回

情報技術の年表づくり

授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る

10分 ｜ ひとりで、端末で
01授業に持っていく問い

いま自分が当たり前に使っているものは、全部いつからあったのだろうか。スマートフォン、動画、地図、支払い。生まれる前からあったように感じるが、ほとんどは 30 年より新しい。しかも、順番がある。どれかが先に来たから、次のものが来られた。 授業では、8 つの出来事をカードにして、班で古い順に並べる。並べると向きが見えるからやる。年号を覚えるためではない。向きが見えると、10 年後がどちらへ動くかを引ける。単元の最後には、その向きを根拠にして自分たちの提案を作る。だから今日の年表は、8 回ぶんの道具箱になる。

02見ておく言葉
常時接続
使うときだけつなぐ形から変わり、いつでもつながったままになった回線。料金が定額になった
情報技術
情報を集める・運ぶ・ためる・処理する技術のまとまり
ビッグデータ
大きくて、速く増えて、種類の多いデータのまとまり。分析して次の判断に使う
センサ
明るさ・温度・動き・位置などを測って、データにする部品
展望
これまでの変化の向きから、これから起きることを根拠つきで述べること
03やってみる

家の人か、先生か、身近な大人に一つだけ聞く。3 分で終わる。

予習のうちに聞ける相手が見つからなければ、聞く言葉だけを書いてくればよい。授業のはじめに、先生か友だちに同じことを聞いて埋める

04予想
次の 4 つのうち、いちばん先に広まったのはどれだと思うか

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

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書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。