予習｜中学校の情報学探究｜第1回

探究の進め方の全体像

授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る

10分｜ひとりで、端末で

01授業に持っていく問い

「調べてまとめました」で終わった発表を、見たことがあるだろうか。調べること自体は悪くない。けれど、何を確かめたかったのかが決まっていないと、いつ終わったのかも分からない。この 10 回は、教科書のない時間になる。何を調べるかは自分で決める。そのかわり、進め方には決まった順番がある。その順番のどこで、何を先に決めておけば「まとめただけ」にならないのだろう。

02見ておく言葉

探究: 気になっていることを問いにして、自分で確かめて、誰かに返すまでの一続き
探究の過程: ①課題の設定 ②情報の収集 ③整理・分析 ④まとめ・表現の四つ。順に進み、また繰り返す
課題の設定: 四つの最初。気になっていることを、答えが返ってくる問いにするところ
戻る: ④まで行ってから①に戻ること。失敗ではなく、分かったことがあったから戻れる

03やってみる

この 1 週間を思い出して、「気になった」「引っかかった」「なぜだろう」と思ったことを 3 つ書く。学校でも、通学路でも、家でも、住んでいる町でもよい。大きなことでなくてよい。

思い出し方は 3 つ。①今週いちばん面倒だったこと ②毎日やっているのに理由を知らないこと ③人によって言うことが違うこと
良い悪いを決めない。「これは探究にならない」と自分で消さない。授業で数を出すので、そのまま持っていく
3 つ出ないときは 1 つでよい。授業でみんなの分を見て増やす

04予想

探究の四つの過程で、④まで進んだあと、①に戻ることがあるのはどんなときか集め終わってから、その問いでは答えが出ないと分かったとき途中でやる気がなくなったとき先生に「やり直し」と言われたとき

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

授業のページへ

書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。