予習｜小学校の情報学探究｜第1回

ふしぎを見つける

授業の前に 5 分。読んで、少しやって、予想を一つえらぶ。書いたものは、この端末（たんまつ）に残る

5分｜ひとりで、端末で

01授業に持っていく問い

「なんでだろう」と思ったことを、本当かどうか、たしかめたことはあるだろうか。授業では、そのたしかめ方を8回かけて一周する。まず、進み方が四つあることを知る。つぎに、自分のまわりから「ふしぎ」を3つ書き出す。ふしぎは、思いつかなくても大丈夫。先生が「ふしぎのたね」を5つ出してくれる。もう一つ、授業で見ておきたいことがある。四つ目まで進んだのに、一つ目にもどることがあるらしい。それは、しっぱいなのだろうか。

02見ておく言葉

探究（たんきゅう）: ふしぎに思ったことを、自分で調べて、たしかめて、人に伝えるまでのひとまとまり
ふしぎ: 「なんでだろう」「〜な気がする」と思ったこと。まだ、たしかめていないこと
数える: いくつあるかを、1・2・3と声に出しながら、記録していくこと
たしかめる: 思っていたことが、本当にそうかを、数や目で見て確かめること

03やってみる

学校でも、家でも、通学路でもよい。まわりを見て、次のことをやってみる。

自分のまわりで、「なんでだろう」「〜な気がする」と思うものを1つさがす
それを、紙かメモに、一文で書く（例:「北がわのろうかのぞうきんが、いつもしめっている気がする」）
どこで、いつ、それを見たのかも足す

何も思いつかないときは、こまらなくてよい。授業で先生が「ふしぎのたね」を5つ出す。その中からえらべる。そのときは、いま思いついた場所（ろうか・給食・そうじ・校庭・教室）だけ、1つ書いておく

04予想

探究の四つの進み方をぜんぶ通ったあとに、また一つ目にもどることがある。それはどんなときだろうもどることはない。一度通ったら終わり集めてグラフにしたのに、それでは何も言えないと分かったとき先生におこられたとき

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

授業のページへ

書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。