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予習 ｜ 情報Ⅱ (2) コミュニケーションとコンテンツ ｜ 第8回

分担と並行制作

授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る

10分 ｜ ひとりで、端末で
01授業に持っていく問い

四人で作れば、一人のときの四倍の量ができる。そう思いたくなるが、実際にはそうならないことが多い。理由は待ち時間である。誰か一人が決めないと他の三人が手をつけられない仕事があると、その間、三人は何もしていないことになる。分け方を間違えると、四人でやるほうが一人より遅くなることさえある。 もう一つ、必ず起きるのが遅れである。休む人、思ったより時間がかかる人、道具がうまく動かない人。遅れは起きるものだと考えて、起きたときにどうするかを先に決めておくのが、この回の中心である。遅れてから相談すると、たいてい誰が悪いかの話になってしまう。先に決めてあれば、決めたとおりにするだけで進む。

02見ておく言葉
並行して作る
同じ時間に、別々の人が別のことを進めること。量を四等分することではない
待ち時間
他の人の仕事が終わらないと、自分が手をつけられない時間
出来上がりの形
その仕事が終わったと言える状態。「文字を書く」ではなく「見出し 1 行と本文 3 行」
締切
いつまでに終えるか。授業の中の時刻で決めると守れる
手当て
遅れが出たときにどうするか。代わる・小さくして出す・やめる、のどれか
03やってみる

自分がこれまでに何人かでやった作業を一つ思い出す（行事の準備、部活の運営、当番、家の手伝いなど）。3〜5 分で、次の二つを書き出す。

04予想
班の一人が担当している作業が、締切に間に合いそうにないと分かった。授業でよいとされるのはどれだと思うか

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

授業のページへ
書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。