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予習 ｜ 情報Ⅱ (3) 情報とデータサイエンス ｜ 第5回

質的データと量的データ

授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る

10分 ｜ ひとりで、端末で
01授業に持っていく問い

データが整った直後にいちばん起きやすいのは、「とりあえず平均を出す」「とりあえず散布図を描く」ことだ。だが、部活の平均も通学手段の平均も出せない。名前は足せないからだ。 では、何から手法を決めればよいのか。授業では、先に「どんな形で答えが欲しいか」を決める。割合なのか、関係なのか、変化なのか、似たものを分けたいのか。形が決まると、道具が決まる。

02見ておく言葉
質的データ
名前（部活・通学手段）と順番（満足度 1〜5）。数えて割合にする
量的データ
足し引きに意味がある数（通学時間・睡眠時間）
クロス集計表
2 つの項目を掛け合わせて数えた表
散布図
2 つの量を、横と縦にとって点で打った図
帯グラフ
内訳を割合にそろえて、帯で比べる図
03やってみる

自分が調べてみたいことを 1 つ決め、それを「〜か」で終わる一文にする。次に、その答えが割合・関係・変化・グループ分けのどれで返ってくるかを選ぶ。3 分でよい。

04予想
「通学手段によって通学時間の平均が違うか」を調べたい。使う手法として近いのは

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

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書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。