予習｜中学校の情報学探究｜第3回

問いの形と型

授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る

10分｜ひとりで、端末で

01授業に持っていく問い

「図書室について調べます」と言われても、いつ終わったのかが分からない。「について」は、調べる範囲を言っているだけで、問いになっていないからだ。授業では、これを「〜は〜か」の形に書き直す。そのうえで、書き直した問いが記述・関係・因果のどの型かを決める。型を決めるのは、型が決まるとこのあと何をはかり、何と比べればよいかが決まるからだ。自分の問いは、どの型になるだろう。

02見ておく言葉

問い: 「〜は〜か」の形で、答えが返ってくる一文。「〜について」は範囲であって、問いではない
記述: 問いの型の一つ。どれくらいかを数える・はかる・聞く。比べる相手は要らない
関係: 問いの型の一つ。A と B に関係があるか。同じ人・同じ場面で両方をはかる
因果: 問いの型の一つ。A を変えると B は変わるか。変える側と変えない側を作って比べる

03やってみる

前の回にカードに書いた「気になっていること」を見て、それを「〜は〜か」の形に書き直してみる。うまくいかなくてよい。授業で直す。

書き直し方は 2 段階。①「何を」数えるか・はかるかを決める ②その後ろに「〜は、どれくらいか」「〜は〜か」を付ける
例: 図書室について → 昼休みに図書室に入る人は、曜日によって何人ちがうか
出てこないときは「〜は、どれくらいか」だけ書いて空欄を残しておく。授業でその空欄を埋める

04予想

「掲示の色を白から黄に変えると、立ち止まる人は増えるか」は、どの型の問いか記述（どれくらいか）関係（A と B に関係があるか）因果（A を変えると B は変わるか）

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

授業のページへ

書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。