予習 ｜ 中学校の情報学探究 ｜ 第5回
変えるもの・はかるもの・そろえるもの
授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る
10分 ｜ ひとりで、端末で01授業に持っていく問い
「掲示の色を黄色にしたら、にぎやかになった」と書いたとする。これを読んだ人は、何をどう確かめればよいか分かるだろうか。「にぎやか」は、二人が別々に数えても同じ数にならない。授業では、自分の問いをはかれる形に落とす。決めるのは 3 つだけ。何を変え、何をはかり、何をそろえるか。この 3 つがそろって初めて、集めに行ける。
02見ておく言葉
- 変えるもの
- 自分たちで動かすもの。ふつう 1 つだけにする
- はかるもの
- 変えた結果として見るもの。数で書ける形にする
- そろえるもの
- 変わってしまうと比べられなくなるもの。いちばん数が多い
- 変数（＝変わる数のこと）
- この 3 つをまとめた呼び名。授業の終わりに出てくる
03やってみる
自分の教室か、通り道のどこかを 1 分間だけ見て、数えられたものと数えられなかったものを書き分ける。
- 数えられたもの（例）通った人数、電気がついている数、開いている窓の数
- 数えられなかったもの（例）にぎやかさ、暑さの感じ、ふんいき
- 端末は要らない。時計か、時間をはかるものがなければ、だいたい 1 分でよい
廊下や教室を見る時間が取れなければ、家や通学路の 1 分でよい。場所はどこでもかまわない
04予想
書いたものの残り方
このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。
別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。