予習 ｜ 中学校の情報学探究 ｜ 第7回
できるかどうかの見積もり
授業の前に 10 分。読んで、少しやって、予想を一つ選ぶ。書いたものはこの端末に残る
10分 ｜ ひとりで、端末で01授業に持っていく問い
やりたいことを書いた計画は、たいてい大きくなる。「全校 600 人に聞く」「1 か月毎朝数える」。書いているときは気持ちがよいが、実際に動き出すと、途中で止まることが多い。止まる理由は、いつも同じ 5 つのどれかに入る。時間、人、もの、許可、安全と迷惑。授業では、この 5 つで自分の計画を見て、いちばん危ない 1 つを選んで縮める。縮めると、問いに答えられなくなるだろうか。それとも、答えられるまま小さくできるだろうか。
02見ておく言葉
- 見積もる
- やる前に「どれくらいかかるか」「できそうか」を数で考えること
- 5 つの目
- 計画を見るときの 5 つの見方。時間・人・もの・許可・安全と迷惑
- 縮める
- 期間を短く、人数を減らして、やり切れる形にすること。失敗ではない
- 許可
- 誰かの場所や時間を使うときに、先にもらっておくもの。校内でも要ることが多い
- 断る
- 人に協力してもらう前に、何に使うか・答えなくてよいことを伝えること
03やってみる
自分の計画（前の回までに書いた、はかるもの・比べる相手）を、ノートか端末に開く。そのうえで、次の 2 つだけを数で書く。
- 1 回の記録に、何分かかりそうか
- 何日ぶん、または何人ぶん集めるつもりか
- この 2 つをかけ算すると、合計で何分かかるかが出る。10 分の休み時間で終わるか、放課後が何日必要かを見る
計画がまだ決まっていない人は、「昼休みに廊下で人を数える」と仮に決めて、その 2 つを書けばよい。授業で自分の計画に直す
04予想
書いたものの残り方
このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。
別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。