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予習 ｜ 小学校の情報学探究 ｜ 第3回

何を数えるかを決める

授業の前に 5 分。読んで、少しやって、予想を一つえらぶ。書いたものは、この端末（たんまつ）に残る

5分 ｜ ひとりで、端末で
01授業に持っていく問い

「朝のろうかは、にぎやかだ」。これは、本当だろうか。たしかめたくても、「にぎやか」は数えられない。人によって思う数がちがうからだ。授業では、言葉を「数えられる」と「数えられない」に分けて、自分の問いを数えられる形に直す。もう一つ、決めることがある。同じ場所で数えても、朝は1分間、昼は3分間で数えたら、どちらが多いかは言えるだろうか。

02見ておく言葉
数えるもの
何を数えるか。だれが数えても同じ数になる形で、一つだけ決めるもの
そろえるもの
変わると、くらべられなくなるもの。場所・長さ・曜日・時こく・数える人
だれが数えても同じ数になるか
数えられる言葉かどうかを見分ける合言葉
言いかえる
「たくさん」を「7人」のように、数で言える形にすること
03やってみる

家でも学校でも、2〜3分でできる。

見せる相手がいないときは、自分で声に出して読むだけでよい。読んで迷うところがあれば、それが直すところ

04予想
「1分間にろうかを通った人の数」を、朝は1分間、昼は3分間 数えた。どちらが多いと言えるだろうか

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

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書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。