予習｜小学校の情報学探究｜第4回

どうやって集めるかを決める

授業の前に 5 分。読んで、少しやって、予想を一つえらぶ。書いたものは、この端末（たんまつ）に残る

5分｜ひとりで、端末で

01授業に持っていく問い

数えるものは決まった。では、どうやって集めるのだろう。目で見てかぞえるのか、ものさしや時計ではかるのか、人にたずねるのか。集め方は3つある。人にたずねるときには、もう一つ考えることがある。こちらは知りたい。でも、たずねられた人は、そのときいそがしいかもしれない。同じ気もちとはかぎらない。そういうとき、いきなり聞いてよいだろうか。

02見ておく言葉

数える: 目で見てかぞえられるものを集める集め方。人・回数・本数。正の字でもできる
はかる: 目もりのある道具で読む集め方。長さ・重さ・時間・温度。単位を先に決める
聞く: その人にしか分からないことを集める集め方。すき・きらい・したこと
先に断る: 聞く前に「いま1分だけ、いいですか」とたずねること。断られたら、おれいを言ってはなれる

03やってみる

3分でできる。

自分の問いを見て、数える・はかる・聞くのどれで集められそうか、一つ選んで書く
その集め方を、端末がないときはどうするかも書く（数える→正の字、はかる→記録用紙、聞く→はい・いいえの表）
「聞く」を選んだ人は、「いま1分だけ、いいですか。◯◯を調べています。名前は書きません」を声に出して1回読む

どれを選べばよいか迷ったときは、「それは、外から見て数えられるか」を考える。数えられるなら「数える」。その人の頭の中にしかないことなら「聞く」

04予想

人に聞いて集めるとき、いきなり質問を始めるのと、先に「いま1分だけ、いいですか」と聞くのとでは、何がちがうだろうか答えてくれる人の数は変わらない相手がじぶんで答えるかどうかを決められる先に断ると、時間がかかってそんをする

答えは授業で確かめる。選んだものはこの端末に残り、復習のページにも出る

授業のページへ

書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。