情報が届くしくみ｜復習｜中学校技術分野 D 情報の技術第3回

予習で選んだ予想

授業で確かめた答えと比べる

01今日の要点

機器どうしを網の目のようにつないでおくと、1 か所こわれても別の道で届く。1 本道なら切れた時点で届かなくなる。地震や事故のときにも通信が残りやすいのは、この形だから。相手と直接つながっていなくても、途中の機械が中継してくれれば届く
データは、小さく分けて番号を付けて送る（パケット）。ばらばらの順で着いても、番号順に並べ直せば元に戻る。分けると、回線をひとりじめしない、届かない分だけ送り直せる、別の道にも分けられる、という良さが同時に成り立つ
送ったデータは、送った先の機械の中に保管される。相手の端末や、途中のサーバに残っていることがある。手元から消しても、そこには残っていることがある
みんなが見られる場所への投稿は、自分だけでは取り消せない。残るからこそ、誰に見られてよいかを決める必要がある。だから、送る前に考える。大事なものは送る場所を選ぶ

02確認問題

1授業で、A から F への線を 1 本切ってもメッセージが届いた。その理由はどれか線を切っても、電気は少しだけ流れるから網の目のようにつないであり、別の道が引き直されるからメッセージが小さいので、切れた線を飛びこえられるから

2大きなデータを小さく分けて送る方法の良さとして、授業で出たものはどれか分けると、データの量が減るので速くなる届かなかった分だけを送り直せる分けると、暗号になって読めなくなる

3途中で順番がばらばらになって着いたパケットを、元に戻せるのはなぜか送る速さが決まっているので、順番はずれないから大きさが全部違うので、大きい順に並べればよいからそれぞれに番号が付いていて、番号順に並べ直せるから

4友だちに送ったメッセージを、自分の端末から削除した。授業の考え方で正しいものはどれか自分の端末から消えたので、どこにも残っていない相手の端末や途中の機械には、残っていることがある相手が読む前に消せば、途中の機械からも消える

5「みんなが見られる場所に写真を投稿する」場面で、授業が伝えたかったことはどれか投稿は自分でいつでも取り消せるので、気軽に出してよい自分だけでは取り消せないので、出す前に考える投稿は怖いので、しないほうがよい

03書いて確かめる

「災害のときにもインターネットがつながりやすいのはなぜか」を、別の道という言葉を使って 2 文で説明する。

答えの例を見る

例: インターネットは機器どうしを網の目のようにつないであるので、どこか 1 か所がこわれても別の道を通って届く。1 本道だと切れた時点で届かなくなるが、別の道があるかぎり通信は残る。

04探究へ

探究（総合的な学習の時間や、技術の課題）で集めた写真や記録は、どこかに送ったり、置いたりする。今日の「どこに残るか」を考える習慣は、そのときの道具になる。人の顔が入った写真や、聞き取った人の話は、置く場所を先に決めてから集める。

ここに書いたメモは探究ノートに集まる。総合的な探究の時間のテーマ決めや、調べ方を考えるときに開く。まだテーマが決まっていなくても書ける。いま気になっていることを一つ思い浮かべて、そこに当てはめてみる

05次回へ

次回は「安全な利用と情報セキュリティ」。送ったデータは、どこかに残っていた。残るなら、誰に見られてよいかを決めて、守らなければならない。合言葉の強さは何で決まるのか、暗号にするとはどういうことかを、自分で試して確かめる。

書いたものの残り方

このページに書いたものは、いま使っているこの端末の、このブラウザの中にだけ残ります。サーバには送られません。次に同じ端末で開けば、書いたものはそのまま出ます。

別の端末で開くと見えません。学校の端末と家の端末は別ものとして扱われます。ブラウザの履歴やサイトデータを消したときも、一緒に消えます。残しておきたいものは、下の「書いたものをコピー」で自分のノートや提出先に貼ってください。